滄桑巨變技工路

匠心逐夢(mèng)新征程

/ 開學(xué)思政第一課 /

鑄魂育人，思政先行。

為引導(dǎo)學(xué)生立足國情，牢牢把握?qǐng)F(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代要求，厚植家國情懷，涵養(yǎng)進(jìn)取品格，勵(lì)志擔(dān)當(dāng)大任，9月18日下午，學(xué)院黨委書記、院長張海鋒以《滄桑巨變技工路，匠心逐夢(mèng)新征程》為題，給全校6000余名師生上了一堂有高度、有情懷的思政第一課。

      講座伊始，張海鋒書記從命運(yùn)的齒輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)為切入點(diǎn)，從百工技藝傳薪火、滄桑巨變技工路、技能閃耀中國紅和匠心逐夢(mèng)新征程等四個(gè)方面，為全院師生娓娓道來。

百工技藝傳薪火

滄桑巨變技工路

      講座中，張海鋒院長從黃帝、魯班、墨子、黃道婆等中華民族工匠之祖的故事，引經(jīng)據(jù)典，指出工匠是中華民族浩瀚歷史中的偉大存在，技能讓中華上下五千年的文明以特有的形式延續(xù)。并號(hào)召同學(xué)們要擔(dān)負(fù)時(shí)代賦予的歷史使命，砥礪奮進(jìn)，積極投身中國式現(xiàn)代化的廣東實(shí)踐中，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興，貢獻(xiàn)青春力量、奉獻(xiàn)技工力量。

技能閃耀中國紅

匠心逐夢(mèng)新征程

接著，張海鋒院長詳細(xì)介紹了技工教育發(fā)展史、學(xué)院的發(fā)展史。他講到，技工教育誕生于民族危難之際，在新中國建設(shè)和改革開放之中發(fā)展，在民族復(fù)興之路上興盛，在不同的時(shí)代發(fā)揮了積極作用，劃出了一條從無到有、從弱到強(qiáng)的歷史軌跡。并列舉了鄧燚禎、姜雨荷、胡已雪等技工學(xué)子在世賽中的精彩的表現(xiàn)和取得的光輝榮譽(yù)，他們沒有考上大學(xué)，卻成了世界冠軍，越來越多“技能改變?nèi)松?/span>的故事在中華大地發(fā)生，用技能鋪就出彩人生路。他號(hào)召同學(xué)們要樹匠心立匠志，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年。

最后，張海鋒院長從三個(gè)方面勉勵(lì)同學(xué)們要珍惜幸福美好的在校學(xué)習(xí)時(shí)光，爭做出彩技師人，堅(jiān)定走技能成才、技能報(bào)國之路：

一是要生逢其時(shí)懷抱凌云之志；

二是要厚德如匠涵養(yǎng)家國情懷；

三是要精益求精鍛造強(qiáng)國之技。

      講座結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示這是一堂“硬核”的思政課，令人受益匪淺，收獲滿滿。

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聽了張海鋒院長的講座，讓我對(duì)自己的“技工”身份倍感自豪，作為一名河技師學(xué)子，我要向世賽冠軍們一樣，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，以技能改變?nèi)松?/span>

2020級(jí)物流高級(jí)2班 鄧秀平

聆聽了張海鋒院長的思政第一課，讓我更加全面、深刻認(rèn)識(shí)技工教育的發(fā)展歷史，從榜樣中吸取奮進(jìn)的力量，用奮斗照亮多彩青春。