為準確把握思政課堂教學的教學現(xiàn)狀和吸引力，提高思政課的教學水平，增強思政課的吸引力和感染力，提高學生思想政治課的獲得感和幸福感，4月下旬，我院思政建設(shè)中心面向全院學生開展了“我心目中的思政課”問卷調(diào)查。

 本次問卷調(diào)查依托問卷星網(wǎng)絡(luò)平臺，近3500名學生參加了問卷調(diào)查活動。問卷圍繞學生對思政課的教學滿意情況、課堂學習情況、思政課吸引力、教學效果提升舉措等方面進行調(diào)查。

 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，75.81%的學生認為教學內(nèi)容取材于大眾所關(guān)注的社會熱點問題，或者貼近學生學習和生活實際。學生最喜歡的三種教學方式分別是互動教學、實踐教學和討論探討式教學，其中，選擇互動教學的占57.53%，選擇實踐教學的占55.45%，選擇討論探討式的占54.87%。對于思政實踐教學或思政活動的開展形式，56.95%的同學傾向于開展勞動實踐或職業(yè)體驗活動；56.1%的同學傾向于開展思政專題講座，54.55%的同學傾向于參觀愛國主義或紅色教育基地。在思政課教師魅力的調(diào)查上，66.51%的同學更喜歡語言幽默，有親和力，有人格魅力，經(jīng)常與學生互動的思政課老師；65.34%的同學更喜歡有較高思想政治理論素養(yǎng)，能夠以理服人的思政課老師。

 據(jù)悉，在認真分析問卷調(diào)查的各項數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，思政建設(shè)中心下一步將召開“我心目中的思政課”學生座談會，結(jié)合學生的需求進行思政課教育教學改革，提高思政課堂的吸引力和說服力。