2016-2017學(xué)年第一學(xué)期教師專題培訓(xùn)系列報道二：

我院舉辦教師教學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)核心能力培養(yǎng)專題講座

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。2016年8月30日，我院特邀深圳技師學(xué)院公共課部主任張東風(fēng)副教授，在圖書館報告廳分別作了教師教學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)核心能力培養(yǎng)兩個專題講座。講座由梁秋生副院長主持，我院全體教師聆聽了講座。

（圖一）講座現(xiàn)場

上午，張東風(fēng)主任精神抖擻，面帶笑容地拋出問題：我們老師能否將學(xué)習(xí)軟件融入到技工院校學(xué)生的智能手機(jī)呢？問題引發(fā)我院老師的積極探索與思考，老師們馬上進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。接著，張東風(fēng)主任從教師的角色認(rèn)知、教師的教育理念和教師的教學(xué)能力三個方面向我院教師詮釋了教師素養(yǎng)的培養(yǎng)。他指出，教師不是單一的身份，教師不僅要立足于教學(xué)，也要積極參與到學(xué)院建設(shè)。他強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)以“育人”為本，專業(yè)課老師和公共課老師應(yīng)互補共進(jìn)，用心培養(yǎng)德技雙馨的學(xué)生。

下午，張東風(fēng)主任與我院老師分享了教師職業(yè)核心能力的認(rèn)知、加強(qiáng)職業(yè)核心能力培養(yǎng)是技工院校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求、技工院校開展職業(yè)核心能力培養(yǎng)的優(yōu)勢、《自我學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練》課程解讀、核心能力培養(yǎng)探索與實踐等5個方面的內(nèi)容。張東風(fēng)主任的講課詼諧幽默、啟發(fā)性強(qiáng)，穿插小游戲活躍課堂氣氛，組織和駕馭課堂的能力強(qiáng)，深得在場老師的贊揚。

（圖二）小游戲活躍課堂氣氛

最后，教務(wù)科楊耀雄科長深有感觸地說，今天我們共同享受了一次文化大餐，相信大家和我一樣，受益匪淺。張東風(fēng)主任始終以優(yōu)美的語言、優(yōu)雅的形象、站立著為大家講述，言傳身教傳播正能量，詮釋“優(yōu)秀教育工作者”的含義，為大家樹立了標(biāo)桿。希望大家以張東風(fēng)主任為榜樣，加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，努力做一個優(yōu)秀的教師，爭做一位名師，用自己的愛和知識去照亮和影響自己的學(xué)生。

供稿：教務(wù)科  劉新舉