李克強寄語蘆山學子：工匠也可以成為大師

2016-04-25      來源：中國新聞網(wǎng)

“一定要建最堅固的校舍，要經(jīng)得起任何考驗?！弊咴谒拇ㄌJ山縣第二初級中學的新校園里，李克強總理說道。

24日，李克強來到這里考察學校重建和寄宿制學校辦學情況。

中新社記者 劉震 攝

該校原校舍在2013年蘆山“4·20”強烈地震中嚴重受損，如今異地重建起寬敞美觀、設施齊全的新校園。

李克強走進教室、學生宿舍等，詳細察看校舍建設情況，關心安全質(zhì)量。“只有學校、醫(yī)院的建筑最堅固，全社會才感到最安穩(wěn)?！彼f。

三年前的那場強烈地震，使得當?shù)孛癖娚敭a(chǎn)安全遭受嚴重損失。李克強對現(xiàn)場人員說，我們對遇難者最好的紀念，就是讓孩子們健康成長，早日成才，這也是蘆山未來的希望所在。他勉勵同學們珍惜時光，刻苦讀書，挺起四川人不屈的脊梁。

工匠也可以成為大師

“爭取考上北大，與您成為校友！”當李克強詢問一位同學的未來愿望時，這位初三年級的男同學響亮地回答說。

“好，希望你能實現(xiàn)你的愿望。”李克強高興地鼓勵道。

坐在一學生宿舍內(nèi)的架子床上，李克強與該校幾位初三年級的男生進行了一番關于學業(yè)規(guī)劃的交流。

這幾位同學馬上面臨中考，他們告訴李克強，一定要考入好的高中，將來爭取考上大學。

李克強為他們的志向點贊，也與同學們分享了自己對同學們學業(yè)規(guī)劃的看法。

李克強說，同學們將來(學業(yè))發(fā)展有兩條路，一條路是上大學，上普通高等學校，另一條路是上高等職業(yè)學院。

他說，我們國家需要搞普通研究的人，也需要搞專業(yè)工作，當高級工匠的人，“后者現(xiàn)在我們國家更需要”。

“比如搞建筑的工程師，還有搞交通事業(yè)的，總之有很多……”這時現(xiàn)場一位同學搶先向總理談了自己對工匠的理解。

“還有很重要的，他們做的東西很精細，有很高的質(zhì)量”，李克強補充道。

“這個漆為什么會掉？”李克強指著宿舍中同學們所使用的鐵架子床問道。

有的床架由于日常磨損，某些部位的油漆開始脫落?？偫碚f，也不全是因為它使用的時間長了。這里面有防止掉漆的基礎研究沒跟上，做工也不夠精細，兩方面的缺陷導致出現(xiàn)這種情況。

李克強說，制作好這些床，不能光靠機器，操作機器的人也要有工匠精神。

“工匠也可以成為大師！”李克強語重心長地說，上大學和讀高等職業(yè)學校，不管走哪條路都可以成為大師。

有創(chuàng)意才會創(chuàng)造新的現(xiàn)實

為了培養(yǎng)學生們創(chuàng)新能力，該校還專門設有“創(chuàng)客空間”教室。據(jù)負責老師介紹，很多學生都對“創(chuàng)客空間”感興趣，喜歡在這里探索邊學習?，F(xiàn)場，不少同學向總理展示了他們制作的各式頗具創(chuàng)意的作品。

“這是我們的智能小區(qū)?！背醵昙墝W生劉宇昊向李克強介紹自己名為《綠色環(huán)保智能小區(qū)》的作品。14歲的他和同學一起，用一個多星期的時間，創(chuàng)作了一個利用風能、太陽能發(fā)電維持運轉(zhuǎn)的小區(qū)模型。

“你們有很好的想象力?！崩羁藦娬f，你們想過沒有，房子內(nèi)和室外是有溫差的，溫差會不會產(chǎn)生能量？他鼓勵劉宇昊和同學們大膽去設想，將來是否能實現(xiàn)對溫差的利用。

劉宇昊告訴記者，自己聽后仿佛打開了一扇嶄新的門。

一位同學現(xiàn)場向總理展示自己的作品時，出現(xiàn)失誤，發(fā)生“卡殼”。李克強安慰他說：“失誤了，沒關系，只有通過失誤才能找到其中原因從而克服問題并改進完善。”

“創(chuàng)新就有可能失敗?！崩羁藦娭赋?，有創(chuàng)意才會創(chuàng)造新的現(xiàn)實，如果沒有創(chuàng)意就可能永遠停留在原地?！澳銈兪切碌囊淮ㄟ^創(chuàng)意不斷努力推進創(chuàng)新”。