強(qiáng)化崗位實(shí)習(xí)管理   助力學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)

——我院召開崗位實(shí)習(xí)動員大會

    為貫徹落實(shí)國家及省市技工院校實(shí)習(xí)管理政策，切實(shí)提升學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量與就業(yè)競爭力。近期，我院依據(jù)各系部專業(yè)群特點(diǎn)，連續(xù)召開了七場崗位實(shí)習(xí)動員大會，全面部署實(shí)習(xí)工作，推動實(shí)習(xí)安全、有序、高效開展。

（圖）各專業(yè)實(shí)習(xí)動員大會現(xiàn)場

    本次崗位實(shí)習(xí)創(chuàng)新性地采用“三階推進(jìn)”管理模式。一是“先挑選后推薦”，邀請專業(yè)對口的優(yōu)質(zhì)企業(yè)入校選拔，優(yōu)先安排學(xué)業(yè)優(yōu)異者和班團(tuán)干部參加面試，并將實(shí)習(xí)補(bǔ)貼與考核成績掛鉤，激勵學(xué)生提升專業(yè)技能。二是“先集中后分散”，以冠名班、訂單班為單位，組織市內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行集中對接，按專業(yè)大類整合資源，分批開展招聘工作，遵循“先近后遠(yuǎn)”原則，優(yōu)先且主要推薦本地合作企業(yè)，確保全體學(xué)生都能順利安置到實(shí)習(xí)崗位。對于特殊情況的學(xué)生，允許其自行選擇實(shí)習(xí)崗位，但需經(jīng)家長同意、學(xué)院審批后方可離校，并要求學(xué)生每周匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展。

    在自主實(shí)習(xí)管理方面，學(xué)院嚴(yán)格把好“三道關(guān)卡”。申請審批環(huán)節(jié)，學(xué)生需提交企業(yè)相關(guān)證明及《三方協(xié)議》，并經(jīng)過三級審核；過程監(jiān)督環(huán)節(jié)，要求學(xué)生每周匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展、填寫《實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊》并保留實(shí)習(xí)補(bǔ)貼銀行流水；考核評價環(huán)節(jié)，由校企聯(lián)合進(jìn)行，考核成績納入學(xué)分體系。

    校企合作與就業(yè)指導(dǎo)中心在會上提出三點(diǎn)要求：一是嚴(yán)守安全底線，切實(shí)保障學(xué)生合法權(quán)益；二是強(qiáng)化過程管理，嚴(yán)格落實(shí)“周匯報(bào)、月總結(jié)”制度；三是突出育人實(shí)效，將思政教育和工匠精神融入實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中不僅能提升專業(yè)技能，還能培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。

    此次崗位實(shí)習(xí)通過標(biāo)準(zhǔn)化流程和精細(xì)化管理，為學(xué)生搭建了“實(shí)習(xí)-就業(yè)”直通平臺。未來，學(xué)院將持續(xù)深化校企協(xié)同育人模式，強(qiáng)化實(shí)習(xí)與就業(yè)的聯(lián)動機(jī)制，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

供稿：校企合作與就業(yè)指導(dǎo)中心