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    校園動(dòng)態(tài)
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    “暖陽(yáng)”心理健​康月系列報(bào)道之五:“暖陽(yáng)之輔”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)
    發(fā)布日期:2014-12-17 來(lái)源:學(xué)校辦公室 字體【

    “暖陽(yáng)”心理健康月系列報(bào)道之五:

    暖陽(yáng)之輔團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)

     

    為宣傳和普及心理健康知識(shí),促進(jìn)學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的興趣培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),有效開展心理健康教育活動(dòng), 1215日,我校在心理港灣主題場(chǎng)館舉辦了“暖陽(yáng)之輔”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。


    (圖一)“神奇的腳”游戲現(xiàn)場(chǎng)


    團(tuán)體活動(dòng)開始前,來(lái)自不同教學(xué)部的同學(xué)進(jìn)行自我介紹,通過(guò) “串名字”的心理小游戲,活躍氣氛,打破僵局,加速學(xué)員之間的了解,營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍 。進(jìn)入團(tuán)體游戲“神奇的腳”,同學(xué)們共同商量讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)整體把所有人的腳站在一個(gè)指定的方格內(nèi)維持四分鐘,共同完成這個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)。


    (圖二)同學(xué)們?cè)谟螒蛑谐鲋\劃策

    通過(guò)本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),能讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑泄餐鲋\劃策,相互溝通,提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),達(dá)到了預(yù)期的效果。

     

    供稿:心理指導(dǎo)老師   吳玉云

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