師傅帶徒弟：雙向互動(dòng)

——電子電工教學(xué)部“傳、幫、帶”師傅帶徒弟活動(dòng)開(kāi)幕

為加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的“傳、幫、帶”作用， 4月22日下午，電子電工教學(xué)部在8號(hào)樓102辦公室舉行了“傳、幫、帶”師傅帶徒弟活動(dòng)簽約儀式。會(huì)議由電子電工教學(xué)部主任張雪峰主持，該教學(xué)部全體老師參加了會(huì)議。

（圖一）“傳、幫、帶”師傅帶徒弟活動(dòng)開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)

開(kāi)幕式上，“師傅”、“徒弟”雙方簽寫(xiě)《電子電工教學(xué)部“傳、幫、帶”師傅帶徒弟協(xié)議書(shū)》。電子電工教學(xué)部張雪峰主任為劉高社等17位老師頒發(fā)“師傅”聘書(shū)，并就如何做好“傳、幫、帶”工作對(duì)老師們提出了相關(guān)要求。他強(qiáng)調(diào)，作為“師傅”，應(yīng)當(dāng)與徒弟共同學(xué)習(xí)新知識(shí)，新業(yè)務(wù)并鼓勵(lì)、支持徒弟的創(chuàng)新意識(shí)，正確對(duì)待徒弟合理化建議；作為“徒弟”，應(yīng)當(dāng)在工作中尊重和關(guān)心師傅，服從師傅的安排，嚴(yán)格按有關(guān)要求、技術(shù)規(guī)范和操作程序作業(yè)，虛心請(qǐng)教技術(shù)上的疑難問(wèn)題。

（圖二）“師傅”（右）、“徒弟”（左）簽寫(xiě)協(xié)議書(shū)

（圖三）張雪峰主任為鐘偉東老師頒發(fā)聘書(shū)

（圖四）全體“師傅”、“徒弟”合影留念

據(jù)悉，此次“傳、幫、帶”師傅帶徒弟活動(dòng)分四個(gè)階段：前期準(zhǔn)備工作（包括制定方案、師傅推薦）、舉行活動(dòng)開(kāi)幕式、后期過(guò)程監(jiān)控、考核，共組成 “師徒”組17個(gè)，小組既有一個(gè)師傅帶一個(gè)徒弟，也有一個(gè)師傅帶多個(gè)徒弟。

供稿：電子電工教學(xué)部 陳曦